Category Archives: Methoden und Lerninhalte

Lernumgebung – Eine Idee entsteht Teil 4: Eine Klasse in Quarantäne

Ein Beitrag von Fabio Priano, Botschafter für Pädagogik Besondere Herausforderungen Die Covid 19-Pandemie stellt die Schule, die Schülerinnen und Schüler sowie das pädagogische Personal vor be-sondere Herausforderungen. Die Infektionszahlen steigen an und somit auch das Risiko, selbst infiziert zu werden oder ein K1-Kontakt zu werden und somit in Quarantäne zu müssen. So ist es unserer […]

Lernumgebung – Eine Idee entsteht Teil 3: Die Lernumgebung im Einsatz (Präsenzunterricht)

Ein Beitrag von Fabio Priano, Botschafter für Pädagogik Einleitende Worte Zum Verständnis sei zunächst angemerkt, dass ich aufgrund struktureller Maßnahmen den Klassenraum zu Beginn des neuen Schuljahres wechseln musste. Das hat zur Folge, dass sich auch die Lernumgebung teilweise verändert hat. Der wichtigste Unterschied ist, dass die beiden SMART Boards nicht mehr gegenüberliegend montiert werden […]

Videos im Unterricht und in der Lehre

Ob als Themeneinstieg, zur Visualisierung oder zur Unterrichtsvorbereitung: Wenn Lehrende oder Dozenten Videos einsetzen möchten, können sie im Internet auf einen Fundus hochwertiger Inhalte zugreifen. Smartphones und Tablets ermöglichen einen schnellen Einstieg ins Filmemachen. Die Mathematikvorlesungen von Professor Christian Spannagel sind weit über die Pädagogische Hochschule Heidelberg hinaus bekannt. Spannagel ist einer der Internet-Stars unter […]

Hybridunterricht: Unterrichtseinheit zum Thema „Wetter“

Ein Beitrag von Stefan Schwarz, Botschafter für Pädagogik Vorstellung der Unterrichtseinheit Der Wechsel von Präsenzunterricht und Fernunterricht (Hybridunterricht) stellt Lehrerinnen und Lehrer in verschiedenen Klassenstufen und Schulformen momentan und vermutlich auch noch in den nächsten Wochen und Monaten vor vielfältige und unterschiedliche Herausforderungen. Die vorliegende Unterrichtsreihe für das Fach Geographie zum Thema „Wetter“ soll darstellen, […]

Lernumgebung – Eine Idee entsteht Teil 1: Persönlicher Planungsprozess

Ein Beitrag von Fabio Priano, Botschafter für Pädagogik Einleitende Worte „Unterricht neu denken“ ist ein Schlagwort, das einem zunehmend häufiger begegnet, wenn man sich mit der Idee modernen Unterrichts auseinandersetzt. Ebenso taucht es in Arbeiten zum Classroom Management auf. Auch in der Reflexion des eigenen Unterrichts vor dem Hintergrund der sich verändernden Möglichkeiten habe ich […]

Lernumgebung – Eine Idee entsteht Teil 2: Erfahrungsbericht „Digitaler Fernunterricht“

Ein Beitrag von Fabio Priano, Botschafter für Pädagogik Der Unterricht startet wieder Die Covid-19 Pandemie stellt uns als Schule vor große Herausforderungen. Seit zwei Wochen dürfen die ersten Schülerinnen und Schüler bei uns wieder am Präsenzunterricht teilnehmen. Insgesamt dürfen aber nicht mehr als 25% der Schülerinnen und Schüler in die Schule kommen. Ausgenommen vom Schulbesuch […]

Herausforderung Schulöffnungen: Lernen zwischen Präsenz- und Distanzunterricht

Schichtbetrieb an Schulen: In allen Bundesländern hat nach den Schulschließungen im Zuge der Corona-Pandemie nun die schrittweise Schulöffnung begonnen. Abstands- und Hygieneregeln müssen eingehalten werden, und die Anzahl der Kinder und Jugendlichen, die sich gleichzeitig in der Schule aufhalten dürfen, ist begrenzt. Daher erfolgt der Unterricht nun als Mischung zwischen Präsenzunterricht an der Schule und […]

Studie: Das Potenzial des spielerischen Lernens im Unterricht

Ein Beitrag von Tom Busshart, Botschafter für Beschaffung Wenn etwas Spaß macht, dann kann man dort viel Zeit und Energie einbringen. Warum also diesen Anspruch nicht für das Lernen nutzen? Oder bei neuen, unbekannten Aufgabengebieten? Die Freude an neuen Dingen, der natürliche Entdeckerdrang und Wissensdurst von Kindern lassen sich im spielerischen Lernansatz besonders gut erhalten. […]

(Fern)Unterricht mit Padlet

Ein Beitrag von Stefan Schwarz, Botschafter für Pädagogik Schulschließungen stellen Lehrer/innen, Schüler und Eltern vor große Herausforderungen Die im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie verbundenen Schulschließungen haben Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler und Eltern vor große Herausforderungen gestellt. So fehlen beispielsweise an vielen Schulen die technische Infrastruktur und die organisatorischen Rahmenbedingungen, um die Schülerinnen und […]

Methode 11: Lernen am Modell

Wissenschaftliche Studien haben bestätigt, dass Schülerinnen und Schüler Gelerntes besser behalten, wenn sie Themen selbständig erarbeiten und Dinge eigenhändig ausprobieren können. Doch nicht immer lässt sich die Realität im Klassenzimmer herstellen. Daher zeigt man Schülerinnen und Schülern mithilfe von Modellen die Abbildung der Realität (=Modell) und kann sie so praxisnah ein Problem erörtern und bearbeiten […]