Lehrende der Sekundarstufe I sind gefragt: Welche Kriterien müssen digitale Lehr- und Lernmedien erfüllen, um individualisierten Unterricht zu ermöglichen?
Die von Dr. Stefan Pietrusky, Mitglied der Community des Netzwerks Digitale Bildung, gestartete Digital Educational Resources (DER) Initiative spezialisiert sich auf die Entwicklung eines Konzepts für digitale Lehr- und Lernmedien, welche die tatsächlichen Vorteile der Digitalisierung berücksichtigen sollen. Die DER-Initiative startet Stefan Pietrusky mit der Masterarbeit und einer Studie, die er im Rahmen seines Zweitstudiums im Bereich E-Learning und Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg verfasst.
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Die Studie wird voraussichtlich im Oktober beginnen (der konkrete Termin wird noch kommuniziert) und aus drei Teilen bestehen. Jeder der sich jetzt schon für die Studie anmeldet, erhält entsprechende Informationen. Die Datenerhebung der Studie ist allgemein anonymisiert.
Teil 1: Die Kriterien, die digitale Lehr- und Lernmedien erfüllen müssen, werden stichwortartig im Rahmen einer offenen Fragestellung erfragt. Dauer: ca. 1-2 Minuten
Teil 2: Bezogen auf die Ergebnisse des ersten Teils der Studie wird die Wichtigkeit der einzelnen Kriterien für Lehr- und Lernmedien erfasst, die individualisiertes Lernen letztendlich ermöglichen sollen. Dauer: ca 7-8 Minuten
Teil 3: Hier haben alle, die an dem ersten und zweiten Teil der Studie teilgenommen haben die Möglichkeit, beispielhafte Digital Educational Resources (DER) zu erproben und zu beurteilen. Bei der Erstellung der DER werden die Kriterien der ersten beiden Befragungen, aber auch bereits etablierte Theorien berücksichtigt.
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