Junge Menschen fit für eine immer digitaler werdende Arbeitswelt machen ist heutzutage eine zentrale Herausforderung für Lehrkräfte. Schulen müssen dazu beitragen, die für eine digitale Zukunft notwendigen Kompetenzen zu vermitteln. Das bedeutet: Auch die Zukunft des Lehrens und Lernens ist digital.

Zeitgemäßer Unterricht mit digitalen Werkzeugen kann jedoch nicht allein durch die Ausstattung von Klassenzimmern mit entsprechender Technik erreicht werden. Entscheidend für den Erfolg von digitaler Bildung ist vielmehr, das Potenzial von digitalen Lehr- und Lernwerkzeugen im pädagogischen Sinne auszuschöpfen. Unterricht kann durch den Einsatz von digitalen Medien in vielerlei Hinsicht bereichert werden.

Pädagogische Konzepte sind gemäß dem Prinzip Pädagogik vor Technik also eine notwendige Voraussetzung, um Unterricht mit digitalen Medien zeitgemäß, interaktiv und ansprechend zu gestalten. So können Schülerinnen und Schülern nicht nur Wissen, sondern auch den kompetenten Umgang mit digitalen Medien erlernen. Zu diesem Umgang gehören beispielsweise die kritische Einordnung von Informationen aus dem Internet und die kritische Reflektion des eigenen Verhaltens im Umgang mit moderner Technik.

Wie aber kann ein passendes Konzept für einen entwicklungs-, handlungs- und kompetenzförderlichen Unterricht gestaltet werden? In Kapitel 1 unseres kostenlosen Wegweisers Digitale Bildung 3.0, dem wohl meistgefragten Nachschlagewerk zum Thema, zeigen wir, wie dies gelingen kann:

  • 8 einfache Grundsätze zur Strukturierung des Unterrichts – von der Aufgabenstellung bis zur Bewertung des Gelernten
  • Experten-Ratschläge zur Erstellung eines schulspezifischen Konzepts, um Aktivitäten von Lehrkräften in einer Jahrgangsstufe zu koordinieren, im Schulalltag zu verankern und schließlich deren Weiterentwicklung anzustoßen
  • Planung einer lernförderlichen Infrastruktur, um die Konzepte bestmöglich in die Praxis umzusetzen
  • Entwicklung eines begleitendes Fortbildungskonzepts
  • Best-Practice-Beispiele und Tipps zum Austausch mit anderen Schulen und Universitäten

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